Am vergangenen 15.07.24 hatte die Klasse 8a des Mathe-Zweigs der Alexander-von-Humboldt-Realschule die Gelegenheit, das FabLab in Bayreuth zu besuchen. Dieser Ausflug bot den Schülerinnen und Schülern nicht nur einen Einblick in moderne Fertigungstechniken, sondern auch die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in der Anwendung dieser Technologien zu sammeln.

Der Besuch war in zwei spannende Aktivitäten unterteilt:

Metallwerkstatt: Bau einer Kniffelbox

Die eine Hälfte der Klasse begab sich in die Metallwerkstatt, wo sie eine eigene Kniffelbox aus Holz bauen durfte. Unter fachkundiger Anleitung lernten die Schülerinnen und Schüler zunächst den Umgang mit verschiedenen Werkzeugen und Maschinen. Sie zeichneten die einzelnen Teile der Box auf Holzplatten vor, sägten sie aus und setzten sie anschließend zusammen. Ein besonderes Highlight war der Einsatz des Lasercutters. Mit diesem hochmodernen Gerät gravierten die Schülerinnen und Schüler individuelle Motive in den Deckel ihrer Kniffelboxen. Jeder Teilnehmer konnte seiner Kreativität freien Lauf lassen und so entstanden einzigartige und persönliche Kunstwerke.

Programmierung und 3D-Druck

Die andere Hälfte der Klasse widmete sich der Programmierung des mBot, eines kleinen programmierbaren Roboters. Nach einer kurzen Einführung in die Grundlagen der Robotik und Programmierung erhielten die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, den mBot so zu programmieren, dass er ein Rennen absolvieren konnte. Es war beeindruckend zu sehen, wie schnell sie die Programmierung erlernten und ihre Roboter gegeneinander antreten ließen.

Im Anschluss daran hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, den 3D-Drucker des FabLabs zu nutzen. Sie entwarfen und druckten sowohl Schlüsselanhänger als auch Handyhalterungen. Dieser Teil des Besuchs zeigte ihnen die Vielseitigkeit und die praktischen Anwendungsmöglichkeiten des 3D-Drucks. Jeder konnte seine eigenen Kreationen mit nach Hause nehmen, was eine tolle Erinnerung an diesen lehrreichen Tag darstellt.

Fazit

Der Besuch im FabLab Bayreuth war für die Klasse 8a eine bereichernde Erfahrung, die ihnen sowohl technische Fertigkeiten als auch kreatives Denken näherbrachte. Die Mischung aus handwerklicher Arbeit und moderner Technologie machte diesen Ausflug zu einem besonderen Erlebnis. Die Schülerinnen und Schüler kehrten begeistert und mit vielen neuen Eindrücken zurück.

Ein herzlicher Dank gilt den Mitarbeitern des FabLabs Bayreuth für ihre geduldige und kompetente Anleitung. Wir freuen uns auf weitere spannende Projekte und Exkursionen, die den Unterricht bereichern und praxisnah gestalten.

Har

Unser Besuch im Turm der Sinne in Nürnberg mit der Klasse 7a war ein unvergessliches Erlebnis. Der Turm der Sinne ist bekannt für seine interaktiven Ausstellungen, die es den Besuchern ermöglichen, die Funktionsweise der menschlichen Sinne auf spielerische und zugleich lehrreiche Weise zu erkunden.

Die Ausstellung begann mit einer Einführung in die verschiedenen Sinne: Sehen, Hören, Riechen, Schmecken und Fühlen. Jeder Raum war darauf ausgelegt, uns zu überraschen und zu begeistern. Besonders beeindruckend waren die optischen Täuschungen, die uns zeigten, wie leicht unser Gehirn zu überlisten ist. Wir staunten über Bilder, die sich zu bewegen schienen, und Räume, die unsere Wahrnehmung von Größe und Form herausforderten.

Ein weiteres Highlight war der Bereich der Klangexperimente. Hier konnten wir an verschiedenen Stationen erfahren, wie Schallwellen funktionieren und wie unser Gehör diese wahrnimmt.

Auch der Tastsinn kam nicht zu kurz: So konnten wir zwei Quader zusammen anheben, von denen einer deutlich schwerer war als der andere. Hob man dann nur den schweren, der aber kleiner war, an so wirkte dieser schwerer als die beiden Quader gemeinsam.

 Der Riech- und Schmeckbereich bot uns die Möglichkeit, verschiedene Düfte und Geschmäcker zu identifizieren, was gar nicht so einfach war, wie es zunächst schien.

Besonders gefallen hat uns die Tatsache, dass wir alles selbst ausprobieren konnten. Die interaktiven Elemente machten den Besuch nicht nur lehrreich, sondern auch sehr unterhaltsam. Unser Wissen über die Sinne wurde auf anschauliche Weise erweitert und wir hatten viel Spaß dabei, die verschiedenen Experimente durchzuführen.

Der Ausflug in den Turm der Sinne war für die gesamte Klasse 7a ein großer Erfolg. Wir haben viel gelernt und hatten gleichzeitig jede Menge Spaß. Es war eine tolle Gelegenheit, Naturwissenschaften hautnah zu erleben und die eigenen Sinne besser kennenzulernen. Wir können den Turm der Sinne jedem empfehlen, der sich für die faszinierende Welt der menschlichen Wahrnehmung interessiert!

Har

In diesem Jahr hat die Alexander-von-Humboldt-Realschule erneut am internationalen Känguru-Wettbewerb teilgenommen. Dieser mathematische Wettbewerb, der jährlich weltweit ausgetragen wird, bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre mathematischen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und sich mit Gleichaltrigen aus anderen Schulen zu messen.
Die Teilnahme unserer Schule war ein voller Erfolg. Insgesamt traten über 30 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 5 bis 9 an, um sich den anspruchsvollen Aufgaben zu stellen. Der Wettbewerb fand in einer entspannten und zugleich konzentrierten Atmosphäre statt, in der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihr Bestes gaben.
Besonders hervorzuheben ist die Leistung von Diana Friedrich, die den größten Kängurusprung an unserer Schule schaffte. Der Kängurusprung wird für die längste Serie von aufeinanderfolgenden richtigen Antworten vergeben und zeigt eindrucksvoll die hohe Konzentration und das mathematische Können der Teilnehmer. Dianas Erfolg ist ein herausragendes Beispiel für das hohe Leistungsniveau unserer Schule in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik).
Die Teilnahme am Känguru-Wettbewerb ist für unsere Schülerinnen und Schüler stets eine wertvolle Erfahrung. Sie fördert nicht nur das mathematische Denken, sondern auch die Freude am Lösen von Problemen und das Durchhaltevermögen. Wir sind stolz auf alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer und freuen uns bereits auf den nächsten Känguru-Wettbewerb im kommenden Jahr.
Wir gratulieren Diana Friedrich und allen anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu ihren hervorragenden Leistungen.

Har

Am 17. Juli fand der lang ersehnte Forschathlon für unsere beiden 5. Forscherklassen statt. Dieser aufregende Wettbewerb stellte die Kinder vor eine Vielzahl von Herausforderungen, die sowohl ihre sportlichen Fähigkeiten als auch ihr logisches Denkvermögen auf die Probe stellten.

Ablauf des Wettbewerbs

Der Forschathlon wurde in den Turnhallen unserer Schule ausgetragen. Die Schülerinnen und Schüler traten in Dreiergruppen gegeneinander an und mussten abwechselnd verschiedene sportliche und logische Aufgaben bewältigen.

Sportliche Aufgaben

Die sportlichen Aufgaben wurden auf Zeit durchgeführt und umfassten unter anderem:

1. Dribbeln mit dem Fußball: Die Kinder mussten einen Ball durch einen Hindernisparcours dribbeln. Hierbei war Schnelligkeit und Geschicklichkeit gefragt.
2. Balancieren mit dem Badmintonschläger: Diese Aufgabe erforderte eine ruhige Hand und Konzentration. Die Kinder mussten einen Tischtennisball auf einem Badmintonschläger balancieren und dabei eine vorgegebene Strecke auf einer umgedrehten Bank zurücklegen.

Logikaufgaben

Nach den sportlichen Herausforderungen mussten die Kinder Logikaufgaben lösen. Diese Aufgaben waren so gestaltet, dass sie das kritische Denken und die Problemlösungsfähigkeiten der Kinder testeten. Für jede falsche Antwort gab es Strafzeiten, die zur Gesamtzeit der Gruppe hinzugefügt wurden.

Bewertung und Sieger

Die Gesamtzeit jeder Gruppe setzte sich aus der Summe der benötigten Zeiten für die sportlichen Aufgaben und den Strafzeiten für falsche Antworten bei den Logikaufgaben zusammen. Die Gruppe mit der kürzesten Gesamtzeit wurde am Ende des Tages zum Sieger des Forschathlons gekürt.

Eindrücke und Fazit

Der Forschathlon war ein großer Erfolg und bereitete allen Beteiligten viel Freude. Die Kinder zeigten beeindruckenden Teamgeist und Engagement. Sie meisterten sowohl die sportlichen als auch die logischen Herausforderungen mit Bravour und bewiesen dabei ihre Vielseitigkeit.

Besonders hervorzuheben ist die Begeisterung und der Einsatz der Schülerinnen und Schüler. Der Forschathlon hat nicht nur ihre körperlichen und geistigen Fähigkeiten gefordert, sondern auch den Zusammenhalt und die Zusammenarbeit innerhalb der Klassen gestärkt.

Wir freuen uns bereits auf den nächsten Forschathlon und sind gespannt, welche Herausforderungen die Kinder dann erwarten werden. Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmer für ihre hervorragende Leistung!

N.N.